A.職業(yè)特點
B.角色沖突
C.社會地位
D.社會支持
E.護理人員的人格特征
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A.責任主體包括醫(yī)生、護士、護工、患者等
B.醫(yī)護人員存在違反操作規(guī)程的行為
C.是在為患者進行治療或護理的過程中發(fā)生的
D.由于危害行為直接或間接導致患者傷害
E.危害行為造成了患者的死亡、殘廢等
A.家庭
B.學校
C.同輩群體
D.職業(yè)場所
E.媒體
A.水中分娩
B.音樂療法
C.導樂陪伴分娩
D.剖腹產(chǎn)
E.硬膜外麻醉鎮(zhèn)痛分娩
A.直接影響著護理專業(yè)隊伍的質(zhì)量、數(shù)量
B.直接影響護理專業(yè)人才的層次結(jié)構(gòu)
C.普通中等教育為護理學提供高級人才準備
D.有力的促進護理科研的發(fā)展
E.國民素質(zhì)的教育與護理學發(fā)展無關(guān)
A.護理人員自身的應對
B.醫(yī)生的應對
C.醫(yī)院系統(tǒng)的應對
D.患者的應對
E.社會的應對
最新試題
從哪一年起,我國逐漸在全國統(tǒng)一建立標準化居民健康檔案?()
能夠反映一個地區(qū)或某醫(yī)療機構(gòu)處置疾病的醫(yī)療水平的指標是病死率。
對護理職業(yè)價值的正確認識是理解和掌握道德規(guī)范的前提。
構(gòu)成社區(qū)的基本.單位是社區(qū)的人口和促使社區(qū)人群相互關(guān)聯(lián)的同質(zhì)特點。
社區(qū)衛(wèi)生服務的核心內(nèi)容是對社區(qū)患者實施疾病診療和促進康復的服務。
社會大眾媒體對健康觀的導向作用有助于人們選擇健康的生活方式。
在家庭護理計劃實施過程中,主要責任人是護士,家庭是參與者。
健康促進和健康教育區(qū)別在于前者的重點是營造利于健康的環(huán)境,而后者是提高居民的健康知識。
中年人生理功能和心理能力逐漸衰退,表現(xiàn)為體力和精力減退,情緒和意志改變。
從眾行為可能影響集體訪談所獲資料的真實性和客觀性。