單項(xiàng)選擇題有人少年天才,而有人大器晚成,這反映了人類能力發(fā)展的()。

A.差異性
B.平衡性
C.階段性
D.順序性


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1.單項(xiàng)選擇題17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在()中對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論闡述。

A.《教學(xué)與發(fā)展》
B.《愛彌兒》
C.《普通教育學(xué)》
D.《大教學(xué)論》

2.問答題一位教師的經(jīng)歷與感受我班新進(jìn)一名學(xué)生,叫李猛,他十五歲因犯錯(cuò)而被留校察看。進(jìn)班以后,他每天穿著臟衣服,滿身臭味,手臂上到處都是用煙頭自殘的傷口。他是位真正好斗的硬漢。他上學(xué)從不帶書、紙和筆,上課時(shí)他總是雙臂交叉懶洋洋地坐著。我身為班主任覺得必須幫助他、引導(dǎo)他。于是我給他提供了必要的材料并幫助他解決作業(yè)方面的問題。他開始動(dòng)筆了,我對(duì)他強(qiáng)調(diào):“你聽講很認(rèn)真,而且有很好的數(shù)學(xué)天賦?!蔽疫€對(duì)他說:“只要你真的想學(xué)好,即使我不幫你,你的作業(yè)也可以得到A或者B?!被丶抑笏盐覍?duì)他說的話全告訴了他爸爸。第二天他帶了自己的學(xué)習(xí)用品來上學(xué)。我表揚(yáng)了他。上課時(shí),他開始做筆記,并幾次舉手請(qǐng)求幫助。我滿足了他的要求,并告訴他,我為你自豪。大約過了兩個(gè)星期,小李同學(xué)開始洗澡、梳頭,并穿著干凈的衣服上學(xué)。他手臂上的傷口正在愈合,也能正常做作業(yè)了。后他的成績(jī)單上確實(shí)打了個(gè)B,他非常自豪,覺得他辛勤的努力獲得了回報(bào)。問題:(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料中體現(xiàn)了哪些德育原則?(2)依據(jù)案例說明教師應(yīng)具備哪些師德?
5.多項(xiàng)選擇題教師要出色地完成本職工作,在各方面率先垂范,為人師表,就要做到()。

A.堅(jiān)持“身教勝于言傳”
B.以身作則,起榜樣示范作用
C.嚴(yán)于律己,言行一致,表里如一
D.通過自己的人格感化、教育學(xué)生
E.不必注意自己的儀表言行等外在形象

最新試題

小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里,她對(duì)媽媽說:“媽媽你這樣會(huì)把芭比摔疼的。”根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論,處于該階段的兒童的思維特點(diǎn)有()。

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針對(duì)近日開播的一部古裝劇,歷史學(xué)家批判其架空歷史、無稽之談;影評(píng)人嘲諷某流量明星的“演技”,暗諷此劇開創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現(xiàn)象反映出知覺具有()。

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實(shí)物直觀是指在感知實(shí)際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實(shí)物直觀的是()。

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《學(xué)記》不僅是中國也是世界教育史上第一部專門論述教育、教學(xué)問題的專著。《學(xué)記》屬于()。

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在安靜的圖書館里,突然有手機(jī)響了,大家會(huì)對(duì)這個(gè)聲音產(chǎn)生注意,這個(gè)注意是()。

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小趙老師是學(xué)校剛來的新老師擔(dān)任高二(2)班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二(2)班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,還向班主任要來了學(xué)生去年的成績(jī)單,在備課時(shí)她把了解到的信息納入了課時(shí)計(jì)劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

連續(xù)10小時(shí)玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛,但此時(shí)他依然欲罷不能,接著又玩了3小時(shí),使得他雙眼出現(xiàn)了黑影,干澀疼痛感加重,不得不就醫(yī)治療。依據(jù)感覺的一般規(guī)律,曉明感覺到自己雙眼疼痛感加重應(yīng)屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

劉老師在班主任大會(huì)上說:“教師的言行對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響作用,是學(xué)生學(xué)習(xí)最直接的榜樣?!毕铝斜硎鲶w現(xiàn)的師生角色關(guān)系,與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有()。

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下列屬于有結(jié)構(gòu)問題的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列幾項(xiàng)中,必須接受義務(wù)教育的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題