A.優(yōu)勢(shì)——機(jī)會(huì)（SO）戰(zhàn)略
B.弱點(diǎn)——機(jī)會(huì)（WO）戰(zhàn)略
C.優(yōu)勢(shì)——威脅（ST）戰(zhàn)略
D.弱點(diǎn)——威脅（WT）戰(zhàn)略
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A.取得報(bào)酬權(quán)
B.額外費(fèi)用償還請(qǐng)求權(quán)
C.合同單方面變更（解除）權(quán)
D.損失補(bǔ)償和損害賠償請(qǐng)求權(quán)
A.城市道路、園林綠化等設(shè)施，屬于競(jìng)爭(zhēng)性的經(jīng)營(yíng)性事項(xiàng)
B.街道清掃、道路綠化等，屬于競(jìng)爭(zhēng)性的非經(jīng)營(yíng)性事項(xiàng)
C.供水、供熱、供氣等，屬于自然壟斷性的經(jīng)營(yíng)性事項(xiàng)
D.公共綠地、雨水排放等設(shè)施，屬于自然壟斷性的非經(jīng)營(yíng)事項(xiàng)
A.政策宣傳
B.政策試驗(yàn)
C.政策評(píng)估
D.政策推廣
A.多中選一
B.合多為一
C.重新擬定
D.暫緩抉擇
A.可行性原則
B.詳盡性原則
C.互不兼容原則
D.兼容原則
最新試題
授權(quán)組織不可獨(dú)立行使行政管理職權(quán)。
教育的特性包括（）。
公共部門(mén)的績(jī)效管理活動(dòng)從發(fā)生的順序來(lái)看可以分為：績(jī)效目標(biāo)的確立和分解、績(jī)效目標(biāo)的實(shí)施、績(jī)效目標(biāo)的評(píng)估三個(gè)階段。
當(dāng)前我國(guó)的非營(yíng)利組織已經(jīng)能夠積極承擔(dān)社區(qū)的公共服務(wù)之責(zé)，向社區(qū)獨(dú)立提供公共事業(yè)產(chǎn)品，滿(mǎn)足社區(qū)日常公共服務(wù)需求，同時(shí)，在服務(wù)過(guò)程中也不斷動(dòng)員社區(qū)力量，不斷開(kāi)發(fā)社區(qū)資源，從而促進(jìn)社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。
下列屬于公用事業(yè)管理的是（）。
下列屬于教育產(chǎn)品生產(chǎn)管理的是（）。
氣象服務(wù)、種子技術(shù)研究等屬于基礎(chǔ)科學(xué)研究。
基于政府工具視角，公共事業(yè)產(chǎn)品政策的執(zhí)行方式主要包括（）。
發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的根本途徑。
公共服務(wù)管理的法制化體現(xiàn)在大量的公共服務(wù)活動(dòng)的立法上，但不涉及到公共服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)管理內(nèi)容和活動(dòng)程序的具體規(guī)定方面。