若想使不吸煙的學(xué)生學(xué)會(huì)決絕第一支煙的技巧，常用的教育方法有（）。

“×××，你剛才那個(gè)問(wèn)題說(shuō)得很好，能不能再談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的看法呢，”，運(yùn)用的是主持小組討論技巧中的（）。

某研究組開展大學(xué)生心理衛(wèi)生狀況調(diào)查，估計(jì)調(diào)查樣本為200人，為確保90%的調(diào)查有效率，研究者實(shí)際應(yīng)調(diào)查的最小樣本量為（）。

某吸煙者了解到吸煙的危害后打算戒煙，卻不知道如何才能戒掉，于是到某戒煙門診尋求幫助。戒煙醫(yī)生給病人提供了五日戒煙法來(lái)幫助病人戒煙。根據(jù)格林模式，戒煙醫(yī)生的做法是病人戒煙成功的（）。

對(duì)于開展活動(dòng)遠(yuǎn)期效果的評(píng)價(jià)，合適的指標(biāo)是（）。

她的癥狀比較符合更年期綜合癥特有的（）。

心理干預(yù)工作人員要重視和幫助被干預(yù)者（）。

該女性保健方法不正確的是（）。

進(jìn)行公共場(chǎng)所吸煙情況調(diào)查，最適合的方法是（）。

“我是×××單位的，叫×××，是來(lái)××××”，運(yùn)用的是主持小組討論技巧中的（）。