單項(xiàng)選擇題根據(jù)何塞和布蘭查得的情境理論，對比較成熟即能力強(qiáng)、態(tài)度差的下屬，應(yīng)該采取以下哪種領(lǐng)導(dǎo)方式：（）
A.命令式
B.說服式
C.參與式
D.授權(quán)式
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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)何塞和布蘭查得的情境理論，對比較不成熟即能力低、態(tài)度好的下屬，應(yīng)該采取以下哪種領(lǐng)導(dǎo)方式：（）
A.命令式
B.說服式
C.參與式
D.授權(quán)式
2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)何塞和布蘭查得的情境理論，對最不成熟即能力低、態(tài)度差的下屬，應(yīng)該采取以下哪種領(lǐng)導(dǎo)方式：（）
A.命令式
B.說服式
C.參與式
D.授權(quán)式
3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)何塞和布蘭查得的情境理論，最成熟的員工具有什么特點(diǎn)：（）
A.能力低、態(tài)度差；
B.能力低、態(tài)度好；
C.能力強(qiáng)、態(tài)度差；
D.能力強(qiáng)、態(tài)度好。
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)何塞和布蘭查得的情境理論，比較成熟的員工具有什么特點(diǎn)：（）
A.能力低、態(tài)度差；
B.能力低、態(tài)度好；
C.能力強(qiáng)、態(tài)度差；
D.能力強(qiáng)、態(tài)度好。
5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)何塞和布蘭查得的情境理論，比較不成熟的員工具有什么特點(diǎn)：（）
A.能力低、態(tài)度差；
B.能力低、態(tài)度好；
C.能力強(qiáng)、態(tài)度差；
D.能力強(qiáng)、態(tài)度好。
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