機(jī)械識記的關(guān)鍵期出現(xiàn)在（）。

提出兒童語言的獲得是建立條件反射的理論是（）

有意識記和意義識記占據(jù)主導(dǎo)地位出現(xiàn)在（）。

提出“教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面”的學(xué)者是（）

口頭言語以獨(dú)白言語為主要形式出現(xiàn)在（）。