1．感知理解講述對(duì)象。2．運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)自由講述。3．學(xué)習(xí)新的講述經(jīng)驗(yàn)。4．集中傾聽(tīng)。5．鞏固與再實(shí)踐。
1．創(chuàng)設(shè)情境為引出文學(xué)作品作鋪墊。2．理解、體驗(yàn)文學(xué)作品。3．運(yùn)用想象進(jìn)行創(chuàng)造性的仿編或創(chuàng)編。
1．語(yǔ)言教育目標(biāo)內(nèi)隱于游戲之中。2．游戲規(guī)則即為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。3．活動(dòng)過(guò)程中逐步擴(kuò)大游戲的成份。
最新試題
幼兒園集體生活是幼兒社會(huì)化的唯一途徑。
社會(huì)化手段有哪些？
表情就是情緒、情感的符號(hào)，也是交際的工具。
幼兒對(duì)語(yǔ)言交流信息清晰度的調(diào)節(jié)能力應(yīng)從（）方面培養(yǎng)。
選出不屬于專門的語(yǔ)言教育內(nèi)容的一項(xiàng)（）
