單項選擇題幼兒園一日活動目標屬于()
A.遠期目標
B.中期目標
C.近期目標
D.具體活動目標
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1.單項選擇題課程的具體體現(xiàn)是()。
A.教育內容
B.教育計劃
C.教育目的
D.教育活動
2.單項選擇題()是將課程目標轉化為幼兒發(fā)展的最直接環(huán)節(jié)。
A.教育內容
B.教育計劃
C.教育目的
D.教育活動
E.具體的教育活動過程
3.單項選擇題課程目標對()的展開起著導向作用
A.教育內容
B.教育計劃
C.教育目的
D.教育活動
E.具體的教育活動過程
4.單項選擇題()是幼兒最主要的學習情境。
A.現(xiàn)實生活情境
B.人為創(chuàng)設的教育情境
C.自然情境
D.社會情境
5.單項選擇題以下說法表達錯誤的是()
A.幼兒是在情境中學習的,而不是以書本為對象進行學習的
B.離開了情境,幼兒的學習不可能發(fā)生
C.游戲,做操,春游,釘木頭都是幼兒的學習活動
D.幼兒學習的發(fā)生發(fā)展不可以等同于活動的過程
最新試題
幼兒園課程方案一般不包括()。
題型:單項選擇題
在五指活動課程的內容中,植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于()。
題型:單項選擇題
單元主題活動順利開展的前提和基礎是()。
題型:單項選擇題
美國著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
題型:單項選擇題
兒童學習與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括()。
題型:單項選擇題
在五指活動課程的內容中,音樂、圖畫、手工屬于()。
題型:單項選擇題
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質量、課程的具體價值與任務是()。
題型:單項選擇題
在我國,自()開始,學科(領域)活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
題型:單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中,信度和效度難以驗證,評價結果的可信度也無法保證的是()。
題型:單項選擇題
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標,并不提前設計好每個項目和每次活動的具體目標,這種課程特點是指()。
題型:單項選擇題