A.時間保證制度
B.培訓獎懲和激勵制度
C.培訓考評制度
D.培訓檔案管理制度
E.效果跟蹤制度
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A.語言與跨文化交流培訓
B.技術、業(yè)務及管理能力培訓
C.文化敏感性和適應性培訓
D.市場競爭能力培訓
E.進行新增知識的培訓
A.長期性原則
B.戰(zhàn)略原則
C.學用一致原則
D.培訓方式和方法多樣性原則
E.全員培訓與重點培訓相結合
A.公司經(jīng)理培訓
B.基層經(jīng)理培訓
C.高端人才培訓
D.專業(yè)技術人員培訓
E.一般員工培訓
A.綜合素質提高的培訓
B.知識更新培訓或轉崗培訓
C.提高業(yè)務能力培訓
D.專業(yè)人才的培訓
E.過渡性教育培訓
A.文憑低、實用性強的人才被扼殺
B.“高不成”與“低不就”會增加人力成本
C.可能造成內部人員之間的負面心理和不安穩(wěn)情緒
D.人才能級配置不合理
E.高才低用的浪費
最新試題
政府經(jīng)濟管理職能轉變要集中解決“三位”問題，這“三位”分別指什么（）
經(jīng)濟政策雖然對我國中小企業(yè)的發(fā)展提供了巨大的支持，但仍存在許多問題，具體表現(xiàn)在哪些方面（）
進一步完善服務體系包括哪些方面（）
黨的哪次會議提出國有中小企業(yè)可以出售給集體或個人（）
針對目前中小企業(yè)發(fā)展存在的問題，下列哪一選項不屬于強化我國中小企業(yè)政府支持體系的手段（）
德國的中小企業(yè)政府支持體系包括哪些（）
目前，國家相繼制定了多部支持和推動中小企業(yè)發(fā)展的法律法規(guī)，其中規(guī)范市場主體行為的法律包括（）
十四屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“九五”計劃和2010年遠景目標的建議》提出了哪項政策，為統(tǒng)一整體的中小企業(yè)政策奠定了基礎（）
2003年1月1日實施的《中華人民共和國中小企業(yè)促進法》的出臺，標志著中國支持中小企業(yè)的發(fā)展全面進入了什么階段（）
中小企業(yè)的協(xié)調工作主要包括哪幾個方面（）