A.功能
B.技巧
C.心理
D.智力
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A.大小
B.長短
C.重量
D.厚薄
A.按時定位進(jìn)食，食前有準(zhǔn)備
B.飲食定量控制零食
C.不偏食
D.注意飲食衛(wèi)生和就餐禮貌
A.選擇食物的種類
B.計算數(shù)量力
C.制定食譜
D.講究烹調(diào)技術(shù)，注意飲食衛(wèi)生
A.生長發(fā)育既有連續(xù)性又有階段性
B.生長發(fā)育的速度是波浪式的，有時快些，有時慢些
C.身體各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的，但又是統(tǒng)一的
D.每個兒童生長發(fā)育有他自己的特點，評價時應(yīng)觀察他發(fā)育動態(tài)才更有意義
A.立即打開門窗
B.盡快將病人移至通風(fēng)好的房間或戶外呼吸新鮮空氣
C.注意保暖
D.呼吸、心跳已停止，立即進(jìn)行胸外心臟擠壓和口對口吹氣，護(hù)送至醫(yī)院
最新試題
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點選擇主題。
幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
（）是對班級日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。
在如廁環(huán)節(jié)，除對幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外，對幼兒進(jìn)行（）也具有重要的意義。
在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設(shè)計配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動。
下列選項中，屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動中動作的選擇，下列說法正確的是（）。
打擊樂器的選擇要求主要有（）。