A.陳述的時(shí)間
B.陳述的地點(diǎn)
C.陳述的對(duì)象
D.陳述的范圍
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A.科學(xué)家說(shuō),像《蟻人》里那樣控制螞蟻不是沒(méi)有可能
B.有時(shí)候不是不懂,只是不想懂;有時(shí)候不是不知道,只是不想說(shuō)出來(lái)
C.老師不讓我曠課。我非曠
D.從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩,沒(méi)有一個(gè)不佩服,沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)
A.其實(shí)我是書店也沒(méi)開(kāi),也沒(méi)有去杭州
B.其實(shí)書店我也沒(méi)開(kāi),杭州我也沒(méi)有去
C.其實(shí)我是也沒(méi)開(kāi)書店,杭州也沒(méi)有去
D.其實(shí)書店我沒(méi)開(kāi),也沒(méi)有去杭州
A.句子的結(jié)構(gòu)
B.句子本身所表達(dá)的意思
C.語(yǔ)意和語(yǔ)境
D.交際雙方的身份
A.一切歸勞動(dòng)者所有,哪能容得寄生蟲?
B.誰(shuí)是我們的敵人?誰(shuí)是我們的朋友?這個(gè)問(wèn)題是革命的首要問(wèn)題。
C.什么也擋不住中國(guó)人民的腳步。
D.王科長(zhǎng)讓你把一個(gè)什么報(bào)告送過(guò)去。
最新試題
“語(yǔ)言不僅是一種工具,而且是一種藝術(shù)”是語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)有的理念。
“他把牛奶沒(méi)喝完就走了”這句話的錯(cuò)誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒(méi)”,而應(yīng)該使用“不”。?
下列詩(shī)句中,與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是()。
下列詩(shī)句中,與“惟有長(zhǎng)江水,無(wú)語(yǔ)東流”修辭手法不相同的一組是()。
?語(yǔ)法教學(xué)中的對(duì)比分析法包括語(yǔ)際對(duì)比與語(yǔ)內(nèi)對(duì)比。
“這種蛋糕甜香甜香的”是主謂謂語(yǔ)句。?
下列詩(shī)句中,使用的用典修辭手法一組是()。
?“小張請(qǐng)她跳舞”是一個(gè)兼語(yǔ)句。
在漢語(yǔ)中,有時(shí)一個(gè)結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思,如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”,“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。
?“樓里跑出來(lái)兩個(gè)孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。