單項選擇題前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基逆境成才的事例說明，人的發(fā)展具有（）。
A.個性差異
B.主觀能動性
C.內(nèi)在不平衡性
D.內(nèi)在規(guī)律性
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1.單項選擇題遺傳學(xué)家（）認(rèn)為，如果有三種遺傳因子，在三種環(huán)境中，就會有4萬多種發(fā)展的可能性。
A.高爾頓
B.格塞爾
C.斯特恩
D.維果茨基
2.單項選擇題（）的進(jìn)化論直接解答了人的來源問題，使得人類對人的認(rèn)識有了發(fā)展。
A.達(dá)爾文
B.高爾頓
C.馬克思
D.恩格斯
3.單項選擇題（）高度贊揚(yáng)教育的作用：“只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。”
A.洛克
B.愛爾維修
C.裴斯泰洛齊
D.夸美紐斯
4.單項選擇題在中世紀(jì)，關(guān)于人的教育觀帶上了濃厚的（）色彩。
A.經(jīng)驗性
B.思辨性
C.感性
D.宗教
5.單項選擇題在古代，關(guān)于人的教育觀主要建立在關(guān)于人性的（）認(rèn)識之上。
A.生理學(xué)
B.哲學(xué)
C.社會學(xué)
D.心理學(xué)
最新試題
中國1986年頒布的教育法令是（）。
題型：單項選擇題
中小學(xué)里，同一學(xué)科教師的集體組織是：（）。
題型：單項選擇題
教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi)，對每一對象都適用，每一對象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。
題型：單項選擇題
下列各項中，教師沒有履行（）的義務(wù)。
題型：單項選擇題
“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動具有（）。
題型：單項選擇題
（）在自己的著作里曾經(jīng)指出：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)之前，……自己就必須是一個值得推崇的模范?！?/p>
題型：單項選擇題
（）是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。
題型：單項選擇題
在學(xué)校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。
題型：單項選擇題
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學(xué)校教育的比重。
題型：單項選擇題
教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。
題型：單項選擇題