農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程模式三應(yīng)用方式為（）為農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民提供培訓(xùn)服務(wù)，為農(nóng)民獲取和發(fā)布信息提供服務(wù)。
①開設(shè)信息技術(shù)必修課
②計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
③開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)
④利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境備課、開展教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)
A.①③④
B.①②③④
C.②③④
D.①②④
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在Excel中，需要數(shù)字或邏輯值時(shí)卻輸入了文本，不會(huì)出現(xiàn)下面那種提示符：()
①#####
②#VALUE!
③#NUM!
④$$$$$
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.③④
網(wǎng)絡(luò)中常用的下載工具有：（）
①NetAnts
②FlashGet
③Bt
④Thunder
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②
下列有關(guān)軟盤格式化，說法正確的是（）
①只能對(duì)新盤做格式化，不能對(duì)舊盤做格式化
②只有格式化后的磁盤才能使用，對(duì)舊盤格式化會(huì)抹去盤中原有的信息
③新盤不做格式化照樣可以使用.但格式化可以使磁盤的容量增大
④以上A、C說法不對(duì)
A.②④
B.①②③④
C.②③④
D.①③
網(wǎng)絡(luò)機(jī)房中常見的故障有：（）
①客戶機(jī)故障
②布線系統(tǒng)故障
③應(yīng)用服務(wù)器故障
④交換機(jī)/集線器等故障
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程模式二應(yīng)用方式為（）教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)等。
①收看空中課堂節(jié)目
②進(jìn)行同步教學(xué)
③計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、教師備課
④利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境備課
A.①②③
B.①②③④
C.①③④
D.②③④
最新試題
對(duì)于經(jīng)常上網(wǎng)的人來(lái)說，電子郵件的優(yōu)勢(shì)有（）。
協(xié)作學(xué)習(xí)為什么成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中關(guān)注的熱點(diǎn)之一？
每個(gè)人的學(xué)習(xí)風(fēng)格是大同小異的，所以區(qū)分不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格意義不大。
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會(huì)上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改。于是基于機(jī)器自動(dòng)評(píng)判和打分的交互式練習(xí)即時(shí)反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過程中起到了舉足輕重的作用。
移動(dòng)學(xué)習(xí)
進(jìn)行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的四個(gè)階段是什么？在完成四個(gè)學(xué)習(xí)階段后如何進(jìn)行評(píng)估和測(cè)試？
網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)有哪些？
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
在遠(yuǎn)程教育中，學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式是（）。
如何制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合各專業(yè)的（）等制定完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃。