A.注意的范圍可以通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練加以擴(kuò)大
B.活動(dòng)的任務(wù)越少,注意的范圍就越大
C.個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富,注意的范圍就越大
D.注意的范圍與注意對(duì)象的組織結(jié)構(gòu)無關(guān)
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A.游戲活動(dòng)是適合學(xué)前兒童發(fā)展的最好的活動(dòng)形式
B.游戲活動(dòng)是學(xué)前兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉
C.離開了活動(dòng),學(xué)前兒童的心理就不能正常發(fā)展
D.學(xué)前兒童心理在一定的活動(dòng)中形成和發(fā)展,并通過活動(dòng)表現(xiàn)出來
A.人際交往是人類生存的基本方式
B.人際交往有利于保持心理健康
C.人際關(guān)系不好的人,個(gè)性也不會(huì)成熟
D.“聽君一席話,勝讀十年書”,說明人際交往比書本學(xué)習(xí)更重要
A.人的交往需要是一種本能,是在個(gè)體發(fā)展進(jìn)化過程中逐漸形成的適應(yīng)社會(huì)生活的能力
B.合群需要源于人對(duì)安全感的渴望,而人際交往則是滿足這些需要的手段
C.個(gè)體對(duì)自我的認(rèn)識(shí)是從認(rèn)識(shí)別人的評(píng)價(jià)開始的,他人對(duì)我們建立自我概念起著決定作用
D.人需要通過與他人的交往來了解自己,也只有他人才會(huì)傳遞給我們正確的關(guān)于自我的信息
A.教會(huì)孩子保護(hù)好自己的合法利益,不要吃虧
B.如果孩子被別人欺負(fù)了,要“以其人之道還治其人之身”
C.讓孩子學(xué)會(huì)以他人接受的方式獲得想要的東西
D.教孩子在任何時(shí)候都要寬厚待人,學(xué)會(huì)隱忍,吃虧是福
A.守恒實(shí)驗(yàn)
B.三山實(shí)驗(yàn)
C.點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)
D.軟糖實(shí)驗(yàn)
最新試題
13個(gè)月大的寶寶看到眼前的東西消失了會(huì)主動(dòng)尋找,這是因?yàn)樵摃r(shí)期他們已獲得()
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念()
按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于()
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺對(duì)象的時(shí)間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。
畫人物時(shí),有幼兒在時(shí)會(huì)把頭畫的很大,或者胳膊畫的很長,這主要說明()。
小朋友喜歡主動(dòng)地幫媽媽干家務(wù)活,這是哪個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)()
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)()
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
在實(shí)踐活動(dòng)中,為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。