A.人際交往是人類生存的基本方式
B.人際交往有利于保持心理健康
C.人際關(guān)系不好的人,個性也不會成熟
D.“聽君一席話,勝讀十年書”,說明人際交往比書本學(xué)習(xí)更重要
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A.人的交往需要是一種本能,是在個體發(fā)展進(jìn)化過程中逐漸形成的適應(yīng)社會生活的能力
B.合群需要源于人對安全感的渴望,而人際交往則是滿足這些需要的手段
C.個體對自我的認(rèn)識是從認(rèn)識別人的評價開始的,他人對我們建立自我概念起著決定作用
D.人需要通過與他人的交往來了解自己,也只有他人才會傳遞給我們正確的關(guān)于自我的信息
A.教會孩子保護(hù)好自己的合法利益,不要吃虧
B.如果孩子被別人欺負(fù)了,要“以其人之道還治其人之身”
C.讓孩子學(xué)會以他人接受的方式獲得想要的東西
D.教孩子在任何時候都要寬厚待人,學(xué)會隱忍,吃虧是福
A.守恒實驗
B.三山實驗
C.點紅實驗
D.軟糖實驗
A.騎自行車
B.游泳
C.冬眠
D.計算
A.責(zé)任感
B.質(zhì)疑感
C.美感
D.興奮
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兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。
以下哪項不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求()
什么是水果,幼兒說蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務(wù)活,這是哪個階段的發(fā)展任務(wù)()
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。
()的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認(rèn)識第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。
小明主動打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎了小明的行為,這是()
吉布森的視崖實驗是為了證明嬰兒具有()知覺。
以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)()
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是()