單項(xiàng)選擇題在促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展過程中，教師為兒童創(chuàng)設(shè)有一定矛盾沖突的情境，讓兒童身處矛盾，應(yīng)對困難，反復(fù)練習(xí)，從而提高幼兒的親社會行為和交往能力水平。這種方法是（）
A.行為練習(xí)法
B.角色扮演法
C.游戲法
D.移情訓(xùn)練法
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1.單項(xiàng)選擇題妞妞上幼兒園和媽媽分開時哭了起來，但媽媽離開不久，她便恢復(fù)了平靜，跟其他小朋友一起玩。傍晚，媽媽來接她時，她快樂地投人到媽媽的懷里，妞妞這種依戀行為表現(xiàn)屬于（）
A.回避型依戀
B.安全型依戀
C.抗拒型依戀
D.矛盾型依戀
2.單項(xiàng)選擇題處于直覺行動思維階段，行動容易受情緒支配的是（）
A.小班幼兒
B.中班幼兒
C.大班幼兒
D.學(xué)前班幼兒
3.單項(xiàng)選擇題在感覺記憶中，信息主要以（）形式存儲。
A.語義
B.概念體系
C.圖式
D.視象和聲象
4.單項(xiàng)選擇題幼兒背誦兒歌時比較容易記住前后的內(nèi)容，中間的內(nèi)容較難記憶且容易忘記。這是（）影響的結(jié)果。
A.近因效應(yīng)
B.痕跡消退
C.系列位置效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
5.單項(xiàng)選擇題（）幼兒能感知物體上下前后的位置。
A.2～3歲
B.3～4歲
C.4～5歲
D.5～6歲
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在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動。
題型：多項(xiàng)選擇題
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是對班級日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
題型：單項(xiàng)選擇題
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實(shí)際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。
題型：單項(xiàng)選擇題
在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動中音樂的選擇，下列說法正確的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護(hù)，以避免事故的發(fā)生。
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒園打擊樂器演奏可以（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計，下列說法正確的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在歌唱活動中，選擇曲調(diào)需要注意（）。
題型：多項(xiàng)選擇題