在設(shè)計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

離園環(huán)節(jié)是進行（）溝通的重要時機。

在歌唱教學活動中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能？（）

律動動作主要有（）。

幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點選擇主題。

分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。

（）是對班級日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。

按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。

為學前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意（）。

幼兒園打擊樂器演奏可以（）。