A.發(fā)展動(dòng)力
B.發(fā)展不充分
C.發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動(dòng)
D.發(fā)展和諧
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A.共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想
B.共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想
C.中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想
D.共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和社會(huì)主義共同理想
A.環(huán)境保護(hù)
B.合理利用
C.合理開(kāi)發(fā)
D.節(jié)約集約利用
A.行政體制改革
B.經(jīng)濟(jì)體制改革
C.政治體制改革
D.社會(huì)體制改革
A.進(jìn)一步實(shí)事求是
B.進(jìn)一步解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力
C.進(jìn)一步聯(lián)系群眾
D.進(jìn)一步為人民服務(wù)
A.作風(fēng)建設(shè)
B.組織建設(shè)
C.制度建設(shè)
D.紀(jì)律建設(shè)
最新試題
情緒管理的第一步是（）
（）指通過(guò)不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
下列選項(xiàng)中，衡量一個(gè)國(guó)家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標(biāo)是（）
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是（）
學(xué)生主動(dòng)營(yíng)造積極情緒氛圍的方式不包括（）
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策，將“免費(fèi)師范生”改稱為（）
接收性的學(xué)習(xí)有（）的時(shí)間是教師來(lái)講授事實(shí)性的知識(shí)，然后用啟發(fā)和提問(wèn)的方式，幫助學(xué)生來(lái)理解知識(shí)。
中國(guó)教育未來(lái)總體發(fā)展趨勢(shì)是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個(gè)人力資源開(kāi)發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動(dòng)力中受過(guò)高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。
（）和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中，特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。