A.共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想
B.共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想
C.中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想
D.共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和社會(huì)主義共同理想
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A.環(huán)境保護(hù)
B.合理利用
C.合理開發(fā)
D.節(jié)約集約利用
A.行政體制改革
B.經(jīng)濟(jì)體制改革
C.政治體制改革
D.社會(huì)體制改革
A.進(jìn)一步實(shí)事求是
B.進(jìn)一步解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力
C.進(jìn)一步聯(lián)系群眾
D.進(jìn)一步為人民服務(wù)
A.作風(fēng)建設(shè)
B.組織建設(shè)
C.制度建設(shè)
D.紀(jì)律建設(shè)
A.文化
B.交流
C.外交
D.發(fā)展
最新試題
人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個(gè)人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動(dòng)力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
兒童首先要確認(rèn)（），然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
情緒管理的第一步是（）
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時(shí)，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時(shí)作用的總和。
學(xué)生主動(dòng)營(yíng)造積極情緒氛圍的方式不包括（）
學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是（）
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。