單項選擇題充分利用高等學校、科研院所、學術團體等機構的專業(yè)力量，開展相關的基礎研究、國際比較研究、案例研究等，為（）提供指導。
A.課程改革
B.育人導向
C.改革目標
D.教育教學
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1.單項選擇題在第二學段（3-5年級）學業(yè)要求中能聽出音樂的主題，隨音樂哼唱或默唱，區(qū)分樂句和樂段，了解（）等音樂結構，并能用語言、動作、圖示或樂譜等加以表示。
A.一段體、二段體、三段體
B.二段體、三段體、回旋曲式
C.一段體、二段體、變奏曲式
D.一段體、二段體、回旋曲式
2.單項選擇題藝術教材內(nèi)容的編排和呈現(xiàn)形式應體現(xiàn)藝術學科特色，在（）等方面均應體現(xiàn)較強的藝術趣味和健康的審美要求。
A.文字表達、樂譜、戲劇表演
B.文字表達、圖片、樂譜、戲劇表演、影像視頻
C.圖片、樂譜、戲劇表演、影像視頻
D.文字表達、圖片、樂譜
3.單項選擇題能正確識讀或拍擊簡單節(jié)奏譜（含多聲部節(jié)奏），跟隨音樂模唱或用唱名視唱簡單旋律，是哪個學段的學業(yè)要求？（）
A.第一學段（1-2年級）
B.第二學段（3-5年級）
C.第三學段（6-7年級）
D.第四學段（8-9年級）
4.單項選擇題注重動手操作、作品展示、口頭報告等多種方式的綜合運用，關注典型行為表現(xiàn)，推進（）評價。
A.綜合性
B.表現(xiàn)性
C.差異性
D.個體性
5.單項選擇題地市、縣級教育行政部門負責課程實施過程的檢查與指導，提供課程實施必要（）。
A.基本條件
B.保障條件
C.科學保障
D.必要條件
最新試題
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術表現(xiàn)能力。
題型：單項選擇題
3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。
題型：單項選擇題
藝術教材編寫時應處理好（）的關系。
題型：單項選擇題
藝術課程期末考核的題目或任務應該具（）特點。
題型：單項選擇題
義務教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。
題型：單項選擇題
“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含（）。
題型：單項選擇題
6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。
題型：單項選擇題
以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路？（）
題型：單項選擇題
藝術課程教學評價基本原則重視（）評價。
題型：單項選擇題
美術館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于（）。
題型：單項選擇題