判斷題思維理論研究對(duì)皮亞杰“兒童認(rèn)知發(fā)展階段”劃分標(biāo)準(zhǔn)提出了挑戰(zhàn)。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
3.多項(xiàng)選擇題實(shí)現(xiàn)以什么為特征的新型教與學(xué)的方式，使以教師為中心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革。（）
A.自主
B.探究
C.合作
4.多項(xiàng)選擇題兒童通過(guò)理解問(wèn)話(huà)和回答問(wèn)題，能迅速提高（）方面的能力。
A.理解話(huà)語(yǔ)
B.重組知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
C.表達(dá)思想感情
5.多項(xiàng)選擇題思維過(guò)程的要素包括（）。
A.思維加工材料
B.思維加工方式
C.思維加工緩存區(qū)
D.思維加工機(jī)制
最新試題
堅(jiān)持唯物辯證的認(rèn)知發(fā)展觀(guān)，反對(duì)唯心的和機(jī)械的認(rèn)知發(fā)展觀(guān)是馬克思觀(guān)點(diǎn)
題型：判斷題
視覺(jué)表象的優(yōu)點(diǎn)是可以為客體提供具體、直觀(guān)的三維形象。
題型：判斷題
推理的前提有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
借鑒國(guó)外觀(guān)點(diǎn)的基礎(chǔ)上加以補(bǔ)充、深化與拓展不是整合內(nèi)涵的解決方案
題型：判斷題
“抽象邏輯思維”屬于人類(lèi)思維基本形式的觀(guān)點(diǎn)
題型：判斷題
教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識(shí)創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
題型：判斷題
簡(jiǎn)單直覺(jué)思維在一般情況下是顯意識(shí)思維。
題型：判斷題
通過(guò)自主創(chuàng)新，結(jié)合多年從事教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，形成的全新的方法是整合方法的解決方案
題型：判斷題
時(shí)間邏輯思維只能把握事物的屬性，不能把握事物的關(guān)系
題型：判斷題
習(xí)慣動(dòng)作形成期指1個(gè)月～4、5個(gè)月
題型：判斷題