單項選擇題曹沖稱象主要反映出的是（）
A.抽象邏輯思維
B.聚合思維
C.動作思維
D.發(fā)散思維
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1.單項選擇題對流浪乞討或者（）的未成年人，民政部門或者其他有關部門應當負責交送其父母或者其他監(jiān)護人。
A.離家出走
B.小偷小摸
C.逃學曠課
D.打架罵人
2.單項選擇題學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生的（）
A.人身自由權
B.人格尊嚴權
C.身心健康權
D.隱私權
3.單項選擇題按認知與期待理論，（）
A.動機力量＝效價X期待
B.動機力量＝抱負X期待
C.動機力量＝效價X目標
D.動機力量＝抱負X目標
4.單項選擇題欲蓋彌彰，屬于心理防御機制中的（）
A.投射
B.文飾
C.否認
D.反向
5.單項選擇題現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本*區(qū)別在于（）
A.重視實踐能力的培養(yǎng)
B.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
C.重視高尚品德的培養(yǎng)
D.重視勞動品質的培養(yǎng)
最新試題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）
題型：判斷題
知識掌握一般來看有三個層級：知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。（）
題型：判斷題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對教育的制約。
題型：單項選擇題
（）主張教育目的應以個人需要為邏輯起點，根據(jù)人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導教育活動。
題型：單項選擇題
（）主張教育目的應以社會要求為邏輯起點，主張以社會發(fā)展的需要而建構教育活動。
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入（）。
題型：單項選擇題
最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是（）。
題型：單項選擇題
（）不是教育制度一般應包括的基本要求。
題型：單項選擇題
（）不屬于宏觀教育制度。
題型：單項選擇題
強調工作場景中真實探究，以及倡導學校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點。
題型：單項選擇題