教室布置應體現(xiàn)以下原則：教育性、安全性、創(chuàng)造性與生動性等。

網(wǎng)絡成癮者必須逐漸增加上網(wǎng)時間和投入程度，才能獲得以前曾有的滿足感。

給學生安排座位涉及教育空間資源的分配，既影響學生的情緒狀態(tài)和人格發(fā)展，也影響學生的學習效率和班級組織紀律。

每個學生的個性心理，是教育的結果，不是教育的前提條件。

班規(guī)的內容、制訂與執(zhí)行的過程，都無需人文化。