單項選擇題建構主義學習理論指導下現(xiàn)代數(shù)學教學設計的第一原則是（）
A.重視教學環(huán)境的創(chuàng)設
B.重視教材的編寫
C.重視教師的培訓
D.重祝教學結果的反饋
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題教學設計的前提是研究（）
A.教師“怎么教”
B.學生“怎么學”
C.教材“怎么編”
D.課堂“怎么組織”
2.單項選擇題數(shù)學教學設計的根本是（）
A.凸顯數(shù)學學科特點
B.關注人的發(fā)展
C.關注小學生學習特點
D.關注小學生思維方式的形成
3.單項選擇題根據(jù)學習的方式把學習分為接受學習與發(fā)現(xiàn)學習的是（）
A.奧蘇伯爾
B.皮亞杰
C.布魯納
D.加涅
4.單項選擇題奧蘇伯爾根據(jù)學習的內容與深度將學習分為（）
A.機械學習與意義學習
B.接受學習與發(fā)現(xiàn)學習
C.主動學習與被動學習
D.積極學習與消極學習
5.單項選擇題小學數(shù)學教學設計的核心理念不包括（）
A.關注人的發(fā)展
B.凸顯數(shù)學學科的特點
C.關注小學生的學習特點
D.關注小學數(shù)學教材的編寫
最新試題
建構主義學習理論影響下小學數(shù)學教學設計遵循的基本原則不包括（）
題型：單項選擇題
核心概念本質上體現(xiàn)的是數(shù)學的（）
題型：單項選擇題
一個教師上小學數(shù)學課時，為了體現(xiàn)數(shù)學嚴謹性，講授內容邏輯性特強，結果絕大多數(shù)學生不知所云，這個現(xiàn)象說明這個老師沒有遵循（）。
題型：單項選擇題
小學數(shù)學定律定理的教學難點是（）。
題型：單項選擇題
使用“會用自己選擇的量具測量物體的長度”、“能夠準確計算圓的面積”等語句陳述知識與技能的教學目標，體現(xiàn)出教學目標設計的（）原則。
題型：單項選擇題
設計小學數(shù)學教學方案要盡量考慮到小學生“好玩的天性”，這需要遵循（）。
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，將新的信息和經驗納入原有認知結構的過程是（）
題型：單項選擇題
小學數(shù)學教學設計的起點是（）。
題型：單項選擇題
小學數(shù)學教學設計的核心理念不包括（）
題型：單項選擇題
加涅認為，學習過程一般要經歷四個階段：理解階段、習得階段、儲存階段和（）
題型：單項選擇題