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A.《世界圖解》
B.《大教學(xué)論》
C.《普通教育學(xué)》
D.《母語學(xué)?!?/p>
A.利托爾諾
B.孟祿
C.華生
D.泰勒
A.《孟子·盡心上》
B.《學(xué)記》
C.《論語》
D.《大學(xué)》
A.洛克的《教育漫話》
B.《學(xué)記》
C.盧梭的《愛彌兒》
D.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
最新試題
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對()三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。