A.幼兒園教學(xué)
B.幼兒園教師
C.幼兒園游戲
D.幼兒園課程
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A.游戲
B.觀察
C.上課
D.自由活動(dòng)
A.年齡特征
B.性別特征
C.教育目標(biāo)
D.課程目標(biāo)
A.嬰兒的心理健康發(fā)育
B.嬰兒的身體健康發(fā)育
C.嬰兒的精神健康發(fā)育
D.嬰兒的道德健康發(fā)育
A.性別差異
B.民族差異
C.國別差異
D.文化差異
A.康有為
B.梁啟超
C.魯迅
D.蔡元培
最新試題
幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
教育的整合性原則要求有（）
從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過程。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是（）
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐，但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手，大膽操作。
社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。