A.科目
B.核心課程
C.培訓(xùn)領(lǐng)域
D.課程主題
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A.人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾
B.人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，和落后生產(chǎn)力之間的矛盾
C.人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾
D.人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同不平衡、不充分發(fā)展之間的矛盾
A.步入小康社會(huì)
B.社會(huì)主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)變
C.全體人民共同富裕
D.成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體
A.基于人文主義的品格
B.基于人文主義的生活方式
C.基于人道主義的品格
D.基于人道主義的生活方式
A.針對(duì)性強(qiáng)；短期效果差
B.易于開發(fā)；對(duì)開發(fā)者的技能本身與開發(fā)者能力要求高
C.立于戰(zhàn)略落地；需要定期維護(hù)
D.提高基礎(chǔ)人員的操作技能；依賴于業(yè)務(wù)與人事行政人員的有效合作
A.求職人員
B.應(yīng)屆畢業(yè)生
C.創(chuàng)業(yè)意愿和培訓(xùn)需求的人員
D.失業(yè)人員
最新試題
中小企業(yè)產(chǎn)能比較低，限制了安全投入，在規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)方面埋下了安全隱患。
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)越高級(jí)，能源強(qiáng)度越低。
建設(shè)單位對(duì)項(xiàng)目檔案工作負(fù)總責(zé)，實(shí)行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一制度、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
各地要不斷加強(qiáng)實(shí)踐總結(jié)，堅(jiān)持底線思維，結(jié)合實(shí)際深化細(xì)化城市更新制度機(jī)制政策，積極探索推進(jìn)城市更新，切實(shí)防止大拆大建問題。
很多地方的棚戶區(qū)改造實(shí)際上還是基于傳統(tǒng)開發(fā)模式，資金+政策，政治+經(jīng)濟(jì)，一不小心易擴(kuò)大化！
要加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，不脫離地方實(shí)際，不頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，杜絕運(yùn)動(dòng)式、盲目實(shí)施城市更新。
可穿戴的外肢體機(jī)器人可在受限環(huán)境、復(fù)雜工況下，通過機(jī)械肢體與人類肢體的對(duì)接融合、互助協(xié)作，實(shí)現(xiàn)單人作業(yè)能力的增強(qiáng)。
機(jī)器的發(fā)明和使用使人類社會(huì)進(jìn)入了工業(yè)化時(shí)代。
城市是一個(gè)“有機(jī)生命體”，要樹立全周期管理意識(shí)，統(tǒng)籌謀劃和系統(tǒng)推進(jìn)城市各方面工作。
同樣設(shè)施在人口多與人口少的地方社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)相同。