A.提高教師素質(zhì)
B.提高教學成績
C.改善辦學條件
D.加強教師隊伍建設(shè)
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A.業(yè)務(wù)水平
B.政治思想
C.工作成績
D.工作態(tài)度
A.保障教師的一切權(quán)益
B.建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍
C.促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展
D.保障教師的合法權(quán)益
A.發(fā)展教育事業(yè)
B.提高全民族的素質(zhì)
C.促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)
D.打擊犯罪分子
A.科技館
B.網(wǎng)絡(luò)資源
C.鄉(xiāng)土資源
D.圖書館
A.有助于高等學校選拔人才
B.有助于中學實施素質(zhì)教育
C.有助于提高學生的綜合實踐能力
D.有助于擴大高等學校辦學自主權(quán)
最新試題
熱愛學生,永遠當以()的方式對待學生。
教育必須適應(yīng)未來社會對各類人才的基本要求,重在培養(yǎng)學生成才的基本素質(zhì)使學生具有()。
有的學者按照課程的類型來分類,將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類?()
成績主要說明學習起點的新狀況,而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當()。
世界各國課程改革的特點趨勢有()
在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中,研究的主體是()
合作意識和合作能力要在學習中培養(yǎng)。()正成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。
運用語言說服法應(yīng)注意()。
童年期兒童的學習特征有()
學習化社會對基礎(chǔ)教育提了更新、更高的要求,教育工作者應(yīng)切實推進()的整體改革。