多項選擇題《未成年人保護(hù)法》家庭保護(hù)中家長及其他監(jiān)護(hù)人在保護(hù)未未成年人時應(yīng)該履行的責(zé)任和義務(wù)有()

A.對未成年人履行的監(jiān)護(hù)職責(zé)
B.對未成年人的身心進(jìn)行正確的引導(dǎo)與教育
C.尊重未成年人受教育的權(quán)利,注意傾聽未成年人自己的意見
D.不得讓未成年人訂婚或結(jié)婚
E.對未成年人履行撫養(yǎng)義務(wù)


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1.多項選擇題《未成年人保護(hù)法》指出,對未成年人的保護(hù),需要()等多方面的全面配合。

A.社會保護(hù)
B.國家司法保護(hù)
C.家庭保護(hù)
D.學(xué)校保護(hù)
E.保險公司保護(hù)

2.多項選擇題學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境不同,它是一種隱性存在的環(huán)境,對嬰幼兒起潛移默化的影響,主要包括()等方面。

A.教育者的教育觀念與行為
B.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中的人際關(guān)系
C.教育者和嬰幼兒之間的關(guān)系
D.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中的文化氛圍
E.教育者與教育者之間的關(guān)系

3.多項選擇題學(xué)前教育機(jī)構(gòu)物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成并不是最終的結(jié)束環(huán)節(jié),教育者必須要對創(chuàng)設(shè)的效果進(jìn)行評價反思。具體可以從()等方面來進(jìn)行反思判斷。

A.整個創(chuàng)設(shè)過程中嬰幼兒的參與程度
B.創(chuàng)設(shè)的物質(zhì)環(huán)境的安全性、自然性等情況
C.物質(zhì)環(huán)境對嬰幼兒課程教育目標(biāo)的達(dá)成度
D.創(chuàng)設(shè)的物質(zhì)環(huán)境的空間利用情況
E.以上都是

5.多項選擇題在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中,可以將室內(nèi)環(huán)境在空間上劃分為()等活動區(qū)。

A.社會活動區(qū)
B.自然科學(xué)活動
C.藝術(shù)活動區(qū)
D.建構(gòu)操作區(qū)
E.數(shù)學(xué)活動區(qū)

最新試題

幼兒園的園風(fēng)、班級管理的制度規(guī)范、教師的教育觀念和品德修養(yǎng)都會影響幼兒,以上屬于幼兒園物質(zhì)環(huán)境的管理。

題型:判斷題

財務(wù)管理的基本職能是財務(wù)計劃和財務(wù)控制,以下()不是財務(wù)管理的主要內(nèi)容。

題型:單項選擇題

幼兒園后勤工作人員的素質(zhì)及工作狀況是幼兒園顯性課程的一部分,同樣起著育人的作用。

題型:判斷題

公辦幼兒園的非在編教師和民辦幼兒園的聘用教師主要由()來決定待遇薪資。

題型:單項選擇題

幼兒園需要全體員工共同努力,靠長期持久的、細(xì)致認(rèn)真的日常工作來樹立自身形象,在園所和大眾之間建立相互信任的關(guān)系。這屬于幼兒園公共關(guān)系管理的()

題型:單項選擇題

無論是公辦園還是私立園,園長的聘用方式只有一種,由上級領(lǐng)導(dǎo)部門直接任命。

題型:判斷題

教育質(zhì)量強(qiáng)調(diào)教育必須適應(yīng)并滿足國家、社會和教育對象的需要,并由此來規(guī)劃教育系統(tǒng)和教育問題,這屬于幼兒教育質(zhì)量觀中的()

題型:單項選擇題

后勤隊伍的精細(xì)分工和專業(yè)素質(zhì)是幼兒園后勤管理質(zhì)量的重要保證。

題型:判斷題

在幼兒園精神文化建設(shè)中,園長的教育理念是文化核心和靈魂的導(dǎo)航標(biāo)。

題型:判斷題

幼兒園危機(jī)過后,檢討調(diào)查,對受傷害對象進(jìn)行輔導(dǎo),這屬于幼兒園公共危機(jī)的()階段。

題型:單項選擇題