A.幼兒情緒控制能力弱與前額葉未發(fā)展成熟有關(guān)
B.幼兒會(huì)通過(guò)模仿學(xué)習(xí)來(lái)獲得情緒的表現(xiàn)方式或反應(yīng)
C.幼兒感知和理解情緒的能力是天生的
D.幼兒的情緒反應(yīng)方式與其氣質(zhì)有關(guān)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.適應(yīng)的功能
B.動(dòng)機(jī)的功能
C.社會(huì)的功能
D.發(fā)展的功能
A.極難與父母分開(kāi)
B.有時(shí)會(huì)因小事哭鬧不止
C.在氣憤或心煩時(shí)大發(fā)脾氣，不懂得控制
D.經(jīng)常表現(xiàn)出不高興
A.發(fā)育良好的身體
B.愉快的情緒
C.基本生活能力
D.基本的知識(shí)儲(chǔ)備
A.專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識(shí)心智
B.領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)判斷心智
C.內(nèi)在動(dòng)機(jī)心智
D.問(wèn)題解決心智
A.渴望參與社會(huì)生活，游戲是其主要的活動(dòng)形式
B.神經(jīng)系統(tǒng)逐漸成熟，大腦皮層各區(qū)都接近成人水平
C.思維以抽象邏輯性為主要特征
D.行為具有情境性和模仿性
最新試題
抽象邏輯思維萌發(fā)是在（）
（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開(kāi)始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜，想象了關(guān)于蜜蜂的故事，屬于有意想象。
幼兒聽(tīng)故事還會(huì)要求再講一遍，可以百聽(tīng)不厭的重復(fù)聽(tīng)，是因?yàn)椋ǎ?/p>
無(wú)意想象需要意志努力，意識(shí)水平比較高。
以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求（）
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動(dòng)作的作用是（）
以下空間方位知覺(jué)中獲得最晚的是（）
什么是水果，幼兒說(shuō)蘋(píng)果是水果，這種定義水果的類(lèi)型被稱(chēng)之為直指型，一般發(fā)生在（）的幼兒身上。