A.皮亞杰和維果茨基都強(qiáng)調(diào)社會性互動對兒童認(rèn)知發(fā)展的促進(jìn)作用
B.處在具體運(yùn)算階段的兒童,會在所有任務(wù)的完成上表現(xiàn)出具體運(yùn)算思維
C.并非所有初中生都能進(jìn)行科學(xué)研究
D.人際間的社會關(guān)系能直接內(nèi)化為高級心理機(jī)制
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A.他原有的知識水平適合新學(xué)習(xí)
B.他原有的心里發(fā)展水平適合新學(xué)習(xí)
C.他的學(xué)習(xí)在實(shí)踐、經(jīng)歷的消耗上經(jīng)濟(jì)合理
D.上述論斷都對
A.感知運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.兒童對所學(xué)習(xí)的策略的效用的意識程度
B.訓(xùn)練中兒童是否感到有趣
C.練習(xí)的時間和數(shù)量
D.兒童學(xué)習(xí)動機(jī)是否強(qiáng)烈
A.如數(shù)學(xué)、計算機(jī)之類的學(xué)科能更有效地開發(fā)兒童的智力
B.漢字比其他文字更適合開發(fā)兒童的智力
C.單獨(dú)設(shè)思維訓(xùn)練課時發(fā)展智力的捷徑
D.通過廣義知識教學(xué)可以全面發(fā)展認(rèn)知能力
A.智力技能總規(guī)則的遷移
B.陳述性知識的遷移
C.動作技能的遷移
D.認(rèn)知策略的遷移
最新試題
個體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是()
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。()
讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
對于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
測量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。()
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。