從教育的場(chǎng)域來(lái)看，小學(xué)教育包括（）。

小學(xué)教育內(nèi)容的選擇存在“創(chuàng)新”或“退化”的可能。

小學(xué)教育內(nèi)容中的生成性層次包括（）。

早期的課程論專家博比特倡導(dǎo)（）。

小學(xué)教育只需要注重孩子的均衡發(fā)展，不需要注重孩子的個(gè)性發(fā)展。