“社會生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式，其干預(yù)步驟主要是什么？

早期疲勞

兒童軀體虐待

簡述大腦皮層功能的終末激發(fā)。

簡述大腦皮層功能保護性抑制的衛(wèi)生意義。

兒童虐待與忽視

簡述兒童少年體育鍛煉的基本原則。

狹義自傷行為

簡述三因素三階段理論。

簡述大腦皮層功能的動力定型。