數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是極其復(fù)雜的心理活動，它是（）。

重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計圖一般采用（）。

小學(xué)幾何教材中先學(xué)習(xí)長方形面積，繼而學(xué)習(xí)正方形面積，后者是前者的（）。

小學(xué)生在學(xué)習(xí)應(yīng)用題時，看到“一共”、“多”就用加法，看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于（）。

可以比較或測定的事物的屬性叫做（）。