保育員的反思要中肯，總結(jié)要深刻，沒必要提出改進措施與方案。

寬容，既是人際交往得以開始的前提，又是人際交往得以延續(xù)和深化的保證。

在時間取樣法、頻率計數(shù)圖示法中，均須紀(jì)錄行為的出現(xiàn)（）

保育員應(yīng)當(dāng)每天對自己的工作進行行反思和總結(jié)，必要時提出改進措施與方案。

什么是類推法？

保育師的（）是保育師與嬰幼兒交往的“人體信號”，會在日常生活的各個環(huán)節(jié)中對嬰幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。

未成年人就是還沒長大的人。

保育員協(xié)助教師維持教學(xué)活動時，要避免分散孩子的注意力，不能喧賓奪主。

保育師要時刻注意自己的儀表，著裝打扮不能（）

作為一個保育員，應(yīng)該具備哪些職業(yè)道德品質(zhì)，這由保育員的（）所決定。