保育師要樹立（）的觀念，積極參與教育科研，在與教師群體以其他保育師的交流中不斷更新知識。

寬容，既是人際交往得以開始的前提，又是人際交往得以延續(xù)和深化的保證。

未成年人就是還沒長大的人。

教師創(chuàng)造良好的師生關(guān)系是為了（）

保育員應(yīng)具備的身心素質(zhì)有：（）

教師只掌握幼兒發(fā)展與教育的（）是不夠的，每個孩子有各自不同的個性特點、成長經(jīng)歷和行為方式。

栽培小兒智慧的措施有哪三勤？

保育員對照保育工作計劃和自己的日常工作，檢查自己工作的情況，找出（），并分析其原因及今后努力的方向。

保育師應(yīng)具有高尚的職業(yè)道德不僅是社會的要求，也是其（）特點的要求。

保育員的反思要中肯，總結(jié)要深刻，沒必要提出改進措施與方案。