A.平行互動
B.縱橫互動
C.上下互動
D.循環(huán)互動
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A.知識技能,創(chuàng)新創(chuàng)造,實際工作崗位,職業(yè)素養(yǎng),適應需求
B.知識技能,職業(yè)素養(yǎng),實際工作崗位,適應需求,創(chuàng)新創(chuàng)造
C.創(chuàng)新創(chuàng)造,職業(yè)素養(yǎng),實際工作崗位,知識技能,適應需求
D.創(chuàng)新創(chuàng)造,知識技能,實際工作崗位,職業(yè)素養(yǎng),適應需求
A.高校向企業(yè)推薦適用人才
B.學生自行面試競爭崗位
C.用人單位幫助培養(yǎng)適用人才
D.社會實踐活動與用人單位人才需求結合起來
A.大應用觀
B.大文化觀
C.大生活觀
D.大工程觀
A.引入國外大學生社會實踐模式,套用在國內大學生社會實踐過程中
B.充分調動政府、企業(yè)、社會組織等各個方面資源,形成社會各界扶持大學生開展社會實踐調研活動,創(chuàng)造有利條件
C.學生自行承擔活動經(jīng)費
D.加強對學生干部的培養(yǎng),補充專業(yè)知識
A.客觀性原則
B.全面性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.科學性原則
最新試題
摘錄資料的內容應取得中國船政博物館同意。
規(guī)劃范管理是大學生社會實踐能夠()的保障。
實踐人員不得對在實踐過程中知曉的中國船政文化博物館財務數(shù)據(jù)及其它內部資料擅自外傳。
學生在實踐中應進行安全知識培訓。
實踐工作中要選擇()的實踐內容。
基地工作人員需要做好基地展品的維護和更新工作。
加強指導教師隊伍建設管理機制中要()的選拔制度。
高校在選擇大學生社會實踐基地時必須服務于()。
社會實踐基地是高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標,為大學生開展社會實踐教育提供持續(xù)穩(wěn)定的()。
為了確保學員的平安,實踐基地在實踐進行實踐帶動中開展平安教育。