單項選擇題對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展表述不準(zhǔn)確的是()。

A.其核心是追求醫(yī)學(xué)高技術(shù)化
B.醫(yī)學(xué)高度社會化對醫(yī)德價值帶來挑戰(zhàn)
C.從生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)化為生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式
D.生命神圣論不再獨立支撐現(xiàn)代醫(yī)學(xué)大廈
E.為社會公平正義帶來新挑戰(zhàn)與新機(jī)遇


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1.單項選擇題關(guān)于產(chǎn)生過度自我保護(hù)醫(yī)療的現(xiàn)象,下列表述不正確的是()。

A.是醫(yī)學(xué)技術(shù)的局限性造成的
B.是病人對醫(yī)生的信任度降低造成的
C.是病人享有法律權(quán)利造成的
D.是醫(yī)療機(jī)構(gòu)風(fēng)險管理的不合理性造成的
E.是醫(yī)療保險機(jī)構(gòu)配套制度欠缺造成的

2.單項選擇題有關(guān)行善原則主要要求的錯誤認(rèn)識是()。

A.醫(yī)生只應(yīng)關(guān)心病人以生命和健康為核心的利益
B.提供最優(yōu)化服務(wù),努力使病人受益
C.努力預(yù)防或者減少難以避免的傷害
D.對利害得失全面衡量,選擇受益最大、傷害最小的決策
E.將有利于病人同有利于社會健康公益結(jié)合起來

3.單項選擇題下列關(guān)于醫(yī)患溝通中的尊重,理解不正確的是()。

A.尊重是醫(yī)德的基礎(chǔ)
B.受到醫(yī)務(wù)人員的尊重是病人的道德權(quán)利
C.尊重病人是醫(yī)生的基本醫(yī)德義務(wù)
D.尊重準(zhǔn)則,要求病人對醫(yī)生時刻保持畢恭畢敬的態(tài)度
E.尊重準(zhǔn)則要求醫(yī)務(wù)人員尊重病人的自主權(quán)利

4.單項選擇題影響和諧醫(yī)患關(guān)系的醫(yī)院管理因素是()。

A.政府對醫(yī)療衛(wèi)生投入不足
B.部分醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德滑坡
C.病人期望值過高
D.醫(yī)院缺少有效的管理、監(jiān)督和處理制度
E.醫(yī)療衛(wèi)生資源配置不合理

5.單項選擇題“以醫(yī)務(wù)人員為本”的涵義是()。

A.醫(yī)院管理中以人為本
B.以病人的健康為本
C.以經(jīng)濟(jì)效益與社會效益的辯證統(tǒng)一為本
D.醫(yī)療服務(wù)中以公平性為本
E.以提高醫(yī)務(wù)人員的收入水平為本

最新試題

效用概念除了含有快樂或者痛苦外,還包含友誼、愛情、健康等的功利論類型是()。

題型:單項選擇題

醫(yī)者義務(wù)論是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本理論在醫(yī)患關(guān)系中的投射,強(qiáng)調(diào)的是()。

題型:單項選擇題

研究優(yōu)良醫(yī)學(xué)道德實現(xiàn)方法的是()。

題型:單項選擇題

在教學(xué)醫(yī)院的臨床教學(xué)中,如果發(fā)現(xiàn)一個罕見病例非常具有教學(xué)價值,下列行為不正確的是()。

題型:單項選擇題

價值是客體對于主體需要的滿足。生命價值的客體與主體分別是()。

題型:單項選擇題

隨著實驗醫(yī)學(xué)迅猛的發(fā)展,近代醫(yī)學(xué)在生物科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來。同時,醫(yī)學(xué)的發(fā)展又推動了醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)的社會化。隨著醫(yī)院的出現(xiàn)和發(fā)展,醫(yī)療活動的主要形式也從醫(yī)生個人行醫(yī)發(fā)展到集體行醫(yī)。這一現(xiàn)實背景決定了近代醫(yī)學(xué)倫理的基本特征是()。

題型:單項選擇題

在人體實驗中涉及弱勢人群,必須提供額外的保護(hù)。但同時也不能簡單地將弱勢人群排除在研究之外,這是()原則的體現(xiàn)。

題型:單項選擇題

集中體現(xiàn)了古希臘醫(yī)德思想的文獻(xiàn)是()。

題型:單項選擇題

研究優(yōu)良醫(yī)學(xué)道德制定規(guī)律與方法的是()。

題型:單項選擇題

與“平等待患”直接相關(guān)的是()。

題型:單項選擇題