A.有誠(chéng)信,教育領(lǐng)地才能真正成為真理的住所 B.有誠(chéng)信,教師才能成為人類靈魂的工程師 C.有誠(chéng)信,校園才真正是教書育人的重要陣地
A.轉(zhuǎn)型期價(jià)值觀移位 B.社會(huì)信用體系不健全 C.誠(chéng)信的法律法規(guī)不完善 D.失信成本過(guò)高
A.騙取經(jīng)費(fèi)、裝備和其他支持條件等科研資源 B.濫用科研資源,用科研資源謀取不當(dāng)利益,嚴(yán)重浪費(fèi)科研資源 C.個(gè)人履歷表、資助申請(qǐng)表、職位申請(qǐng)表、公開聲明中故意包含不準(zhǔn)確或會(huì)引起誤解的信息,故意隱瞞重要信息