學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。

社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。

年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些

學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。

從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。

預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

正確的教育理念的作用是（）

教育的整合性原則要求有（）

以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）