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語(yǔ)文新課標(biāo)指出“注重評(píng)價(jià)主體的多元與互動(dòng)。要將教師的評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)以及學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)相結(jié)合”。
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從文體劃分來(lái)看《再別康橋》屬于散文。
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王榮生關(guān)于教材選文的四種類型區(qū)分中“樣本”是指學(xué)語(yǔ)文的知識(shí)短文或觸發(fā)輔助性材料。
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