下列詩句中，于“可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！”修辭手法不相同的一組是（）。

在漢語中，有時一個結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思，如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”，“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。

?要搞好復句教學，最重要的是讓學生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。

下列詩句中，與“惟有長江水，無語東流”修辭手法不相同的一組是（）。

下列詩句中，與“拋家傍路，思量卻是，無情有思”修辭手法不相同的一組是（）。

?“別走！”是一個表示否定的祈使句。

讓步復句可以分成實讓、（）、總讓、忍讓四個小類。

下列詩句中，使用的用典修辭手法一組是（）。

下列詩句中，與“不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休！”修辭手法不相同的一組是（）。

“語言不僅是一種工具，而且是一種藝術(shù)”是語法教學應(yīng)有的理念。