多項(xiàng)選擇題教育目的對(duì)教育活動(dòng)的調(diào)控借助（）方式來(lái)進(jìn)行。

A.通過(guò)價(jià)值的方式進(jìn)行
B.通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的方式進(jìn)行
C.通過(guò)對(duì)教育效果評(píng)價(jià)進(jìn)行
D.通過(guò)目標(biāo)的方式進(jìn)行
E.通過(guò)對(duì)教師的評(píng)價(jià)進(jìn)行


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1.多項(xiàng)選擇題人本位價(jià)值取向應(yīng)注意的問(wèn)題包括（）。

A.社會(huì)化與個(gè)性化
B.適應(yīng)與超越問(wèn)題
C.民族性與世界性問(wèn)題
D.科技與人文素質(zhì)問(wèn)題
E.理性與非理性

2.多項(xiàng)選擇題社會(huì)價(jià)值取向應(yīng)注意的問(wèn)題有（）。

A.社會(huì)化與個(gè)性化問(wèn)題
B.適應(yīng)與超越問(wèn)題
C.民族性與世界性問(wèn)題
D.科技與人文素質(zhì)問(wèn)題
E.以可持續(xù)發(fā)展理念為指導(dǎo)

3.多項(xiàng)選擇題人本位價(jià)值取向的代表人物有（）。

A.盧梭
B.涂爾干
C.凱興斯泰納
D.裴斯泰洛齊
E.赫爾巴特

4.多項(xiàng)選擇題教育目的對(duì)教育活動(dòng)的功能包括（）。

A.定向功能
B.調(diào)控功能
C.終極性功能
D.價(jià)值導(dǎo)向功能
E.評(píng)價(jià)功能