A.過分強調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化的測試成績,導(dǎo)致忽視學(xué)生個性的培養(yǎng)B.教學(xué)要求過于統(tǒng)一,導(dǎo)致缺乏靈活性C.強調(diào)提高教育標(biāo)準(zhǔn)和要求,使?jié)撛诘妮z學(xué)人數(shù)迅速增加D.這場運動視為拯救美國基礎(chǔ)教育的“靈丹妙藥”,從實質(zhì)上講是一種恢復(fù)傳統(tǒng)教育的思潮
A.20世紀(jì)60年代的黑白人合校B.20世紀(jì)90年代的《美國2000年教育戰(zhàn)略》提出讓所有兒童入學(xué)時樂意學(xué)習(xí),并將中學(xué)畢業(yè)率提高到90%C.20世紀(jì)80年代到90年代的大眾教育D.20世紀(jì)50年代的《國防教育法》與20世紀(jì)80年代的《國家處在危險之中:教育改革勢在必行》
A.《2000年目標(biāo):美國教育法》B.《美國2000年教育戰(zhàn)略》C.《普及科學(xué)——美國2061計劃》D.《國家處在危險之中:教育改革勢在必行》