A.玩大型玩具時要排隊
B.玩羊角球時要注意不要互相撞到
C.踢足球時要輪流守門
D.在餐廳吃完飯要付“錢”
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A.玩具
B.情節(jié)
C.場地
D.器械
A.角色和情節(jié)
B.角色和規(guī)則
C.動作和規(guī)則
D.情節(jié)和動作
A.重視差異的存在
B.融入全面的教育
C.確保完成教學(xué)計劃
D.把握適度的指導(dǎo)
A.變換顏色
B.變換材料
C.變換體積
D.變換形狀
A.多渠道、多方位、多角度的觀察
B.指導(dǎo)幼兒學(xué)會分析結(jié)構(gòu)特征
C.指導(dǎo)幼兒進行對比性觀察
D.提供半成品進行觀察
最新試題
教師可采用參與游戲、以所扮演角色的身份來指導(dǎo)游戲，也可以用提供玩具和材料的方法來促進游戲（）和（）的豐富與發(fā)展。
編選和設(shè)計合適的智力游戲，要根據(jù)訓(xùn)練的（）和幼兒（）發(fā)展的水平按類擇取或設(shè)計；控制好智力游戲的（）是關(guān)鍵。
幼兒結(jié)構(gòu)游戲分為積木建筑游戲、（）構(gòu)造游戲、（）游戲、（）結(jié)構(gòu)游戲、拼圖游戲、穿珠串線編織游戲、玩沙玩水玩雪游戲七大類。
幼兒體育游戲中講解主要是教師向幼兒介紹游戲的名稱、游戲（）、動作（）、交替信號、游戲（）等。
聽覺游戲要求幼兒對日常物品與其聲音特征能建立一定的（），設(shè)計或選擇游戲必須在幼兒具備足夠的（）經(jīng)驗基礎(chǔ)上進行。
分辨聲音特征的游戲主要是訓(xùn)練幼兒分辨各種（），區(qū)別聲音的性質(zhì)以及從物體的（）特征來（）物體的能力。
結(jié)構(gòu)游戲，也稱（）游戲。
指導(dǎo)幼兒進行表演的技能，教師可以：教師（）表演；教師（）幼兒的表演；教師對幼兒進行表演（）的訓(xùn)練。
幼兒結(jié)構(gòu)游戲的基本知識技能包括（）能力、操作技能、（）能力、分工合作的能力。
角色游戲的結(jié)構(gòu)包括角色扮演、對所使用的材料的（）、對游戲動作和（）的假想，以及（）于游戲中的規(guī)則。