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判斷題在人力資源開發(fā)活動中，培訓項目設計就是設計課程內(nèi)容和培訓方法。

1.判斷題建構(gòu)主義認為教師的主要作用就是要創(chuàng)建適當?shù)膶W習環(huán)境（或者叫做問題情景），學習者的學習體驗就是在這樣的環(huán)境下進行實際操作。

2.判斷題行為主義者認為學習不是知識由外到內(nèi)的轉(zhuǎn)移和傳遞過程，而是學習者通過新經(jīng)驗與原有知識經(jīng)驗的雙向的相互作用，來充實、豐富和改造自己的知識經(jīng)驗。