A.評(píng)價(jià)維度
B.評(píng)價(jià)內(nèi)容
C.評(píng)價(jià)水平標(biāo)準(zhǔn)和方式
D.評(píng)價(jià)的分?jǐn)?shù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.能夠喚醒學(xué)生靈魂深處已有的東西
B.能夠讓學(xué)生更快地解題
C.能夠讓學(xué)生喜歡上課
D.能夠讓學(xué)生應(yīng)對(duì)所有復(fù)雜問題
A.情緒的兩極性表現(xiàn)明顯
B.道德感、價(jià)值感、美感等社會(huì)性情感的發(fā)展越來越深刻
C.情緒情感的自我感受、自我調(diào)節(jié)能力在進(jìn)一步提高
D.具有非常成熟的成人感
最新試題
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括（）
接收性的學(xué)習(xí)有（）的時(shí)間是教師來講授事實(shí)性的知識(shí)，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學(xué)生來理解知識(shí)。
教育部計(jì)劃制定國家的教師榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
情緒管理的第一步是（）
要推動(dòng)高校薪酬制度改革，擴(kuò)大（）自主權(quán)。
一個(gè)教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過程中，一貫堅(jiān)持的思想不包括（）
（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策，將“免費(fèi)師范生”改稱為（）