A.能力優(yōu)先
B.互補(bǔ)性
C.年齡因素
D.積極性
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A.發(fā)散性思維
B.聯(lián)想思維
C.靈感思維
D.質(zhì)疑思維
A.奧巴馬
B.特朗普
C.小布什
D.克林頓
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不同于精英教育,重在強(qiáng)調(diào)全員參與、全面覆蓋和全程貫穿于整個(gè)教育過程的一種素質(zhì)教育。兩者的關(guān)系可以表述為()。
①創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的延伸和深化
②素質(zhì)教育以學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)
③創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的載體
④創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是我國(guó)推進(jìn)素質(zhì)教育的必然選擇
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
A.伊諾思在其《石油加工業(yè)中的發(fā)明與創(chuàng)新》一文中首次直接明確地對(duì)技術(shù)創(chuàng)新下定義“技術(shù)創(chuàng)新是幾種方法綜合的結(jié)果,這些方法包括技術(shù)開發(fā)、資本投入、制定計(jì)劃、招用工人等的方法
B.邁爾斯和馬奎斯認(rèn)為,技術(shù)創(chuàng)新是一個(gè)復(fù)雜的活動(dòng)過程,從新思想、新概念開始,通過不斷地解決問題,最終使一個(gè)有市場(chǎng)價(jià)值的新項(xiàng)目得到實(shí)際的成功應(yīng)用
C.弗里曼把創(chuàng)新對(duì)象基本上限定為規(guī)范化的重要?jiǎng)?chuàng)新,他從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度考慮創(chuàng)新。他認(rèn)為,技術(shù)創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)學(xué)上的意義,只是包括新產(chǎn)品、新過程、新系統(tǒng)和新裝備等形式在內(nèi)的技術(shù)向商業(yè)化實(shí)現(xiàn)的再次轉(zhuǎn)化
D.宋剛等人提出,要完善科技創(chuàng)新體系,急需建構(gòu)以用戶為中心、以需求為驅(qū)動(dòng)、以社會(huì)實(shí)踐為舞臺(tái)的共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新的應(yīng)用創(chuàng)新平臺(tái)
A.賣家需要結(jié)合市場(chǎng)、行業(yè)、消費(fèi)者需求以及自身的資源情況進(jìn)行綜合選擇款式
B.選擇總成交量非常大的商品,競(jìng)爭(zhēng)激烈,需要具備成熟的營(yíng)銷推廣手段
C.成交量不算很高的商品不建議選擇
D.如果具備一定的資源,可以選擇自己熟悉的領(lǐng)域和商品,或者選擇經(jīng)典產(chǎn)品、品牌產(chǎn)品,打造更專業(yè)的店鋪
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中國(guó)智造2025戰(zhàn)略任務(wù)說法不正確的是()
使用“在線拍賣”商業(yè)模式的典型公司是()
商業(yè)計(jì)劃書的用途不包括()
老干媽的創(chuàng)始人陶華碧,在創(chuàng)業(yè)初期是屬于機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)。
以下關(guān)于工匠精神說法不正確的是()
企業(yè)的經(jīng)營(yíng)循環(huán)過程中,雙向形成的是()。
以下關(guān)于企業(yè)核心價(jià)值觀描述不正確的是()
只要滿足顧客需求就是好的企業(yè)構(gòu)思。
智能制造體現(xiàn)的是一個(gè)()
商業(yè)計(jì)劃書首要讀者是()