資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

個(gè)別化教育計(jì)劃制定的依據(jù)包括（）。

個(gè)別化教育計(jì)劃會議的內(nèi)容包括哪些（）。

開始語言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。

告訴學(xué)生堅(jiān)持3分鐘沙漏計(jì)時(shí)內(nèi)不提問“為什么”，學(xué)生做到了，給學(xué)生強(qiáng)化。這可能是是（）的范例。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>

在進(jìn)行自然情景教學(xué)時(shí)，如何掌握孩子的動(dòng)機(jī)（）。

關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是（）。

關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評估目的描述錯(cuò)誤的是（）。