A.客觀性
B.互補(bǔ)性
C.獨(dú)特性
D.轉(zhuǎn)換性
E.公正性
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A.角色行為沖突
B.角色行為缺如
C.角色行為消退
D.角色行為強(qiáng)化
E.角色行為異常
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B.角色行為缺如
C.角色行為消退
D.角色行為強(qiáng)化
E.角色行為異常
A.角色行為沖突
B.角色行為缺如
C.角色行為消退
D.角色行為強(qiáng)化
E.角色行為異常
A.角色行為停滯
B.角色行為缺如
C.角色行為消退
D.角色行為強(qiáng)化
E.角色行為異常
A.病人對醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)質(zhì)量、態(tài)度不滿意，缺乏信任感
B.病人對醫(yī)囑及護(hù)理要求的內(nèi)容不理解或記憶力差
C.治療方式具有特殊性或復(fù)雜性
D.醫(yī)院環(huán)境
E.病人的主觀愿望與醫(yī)護(hù)人員治療護(hù)理措施之間存在著差異和矛盾
最新試題
中華美德論的角度，在護(hù)理過程中的“仁”與“禮”的關(guān)系是（）。
護(hù)士和患者交流時(shí)，下列描述正確的是（）。
下列哪位護(hù)士的行為是從義務(wù)論角度思考問題的？（）
在醫(yī)學(xué)人體實(shí)驗(yàn)中，必須首要考慮的是（）。
護(hù)生小劉，現(xiàn)在某醫(yī)院兒科實(shí)習(xí)，在與患兒溝通時(shí)，她的做法正確的是（）
在欣賞張旭的草書的時(shí)候，無需借助抽象思考和邏輯判斷進(jìn)行理性分析，我們能迅速地、不假思索地感知到書法作品的美丑，此體現(xiàn)了審美感受的（）。
“一2歲患兒因呼吸道異物梗阻急診入院?；純杭覍賹ψo(hù)士從容不迫地處置不滿意，認(rèn)為護(hù)士是一個(gè)缺乏責(zé)任心的人。從人際認(rèn)知特征看，家屬對護(hù)士行為屬于（）。
孫先生，慢性心理衰竭。出院時(shí)詢問護(hù)士氯化鉀緩釋片需服用多長時(shí)間，護(hù)士恰當(dāng)?shù)幕卮鹗牵ǎ?/p>
人們常用“不合群”來形容一個(gè)人的人際關(guān)系不好，“不合群”說明了人在交往中缺乏的動(dòng)機(jī)是（）。
護(hù)士與患者溝通安裝心臟起搏器相關(guān)事項(xiàng)時(shí)，不恰當(dāng)?shù)膬A聽技巧是（）。